IRIARTE PUPO, Alberto Jesús; ORTEGA PÉREZ, Yessica Dallana; ESTRADA SOTO, Lizeth Paola. Estrategias didácticas basadas en laboratorios virtuales y presenciales en el aprendizaje de las leyes de Newton. Assensus, [S. l.], v. 7, n. 12, p. 94–112, 2022. DOI: 10.21897/assensus.2944. Disponível em: https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/assensus/article/view/2944.. Acesso em: 3 may. 2024.