Estimulación adecuada y oportuna mediada por tecnologías para potenciar capacidades visuales en niños de cero (0) a seis (6) años

Estimulación adecuada y oportuna mediada por tecnologías para potenciar capacidades visuales en niños de cero (0) a seis (6) años

El presente artículo se enfoca en un estudio monográfico que estudia mediante la compilación de información referida a la estimulación temprana, el apoyo de actividades y mediaciones tecnológicas que potencien en niños de 0 a 6 años la capacidad visual. El objetivo del estudio consistió en identificar un sumario de técnicas y ejercicios que permiten profundizar en la importancia de desarrollar la capacidad visual mediante la estimulación infantil como disciplina y la tiflotecnología en el progreso visual especifico en niños con esta capacidad reducida. La metodología que se adelanto fue de carácter documental, fundamentándose en una revisión de fuentes bibliográficas actualizadas relacionadas con el tema. Esta se estructura en tres fases: Fase de indagación, en la que se hizo una exploración profunda del objeto de estudio y  las afinidades e intereses de su abordaje conceptual ; en la fase de sistematización, se catalogó, clasificó y seleccionó los conceptos claves emanados de los artículos, investigaciones  y publicaciones compiladas estableciendo la categorías y subcategorías derivadas de la temática en estudio , y por último, en una tercera fase se realizó un análisis documental del contenido para generar una posición coherente acerca de la categoría que actúa como unidad comprensiva e interpretativa en este estudio de base acerca de la estimulación visual en edades tempranas .