DOCUMENTALES TRANSMEDIA E HIPERTEXTUALES: UNA ESTRATEGIA DIDACTICA EMERGENTE
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Cómo citar
Cardona, J. P., & Arias Iguad, J. A. . (2022). DOCUMENTALES TRANSMEDIA E HIPERTEXTUALES: UNA ESTRATEGIA DIDACTICA EMERGENTE. Acta ScientiÆ InformaticÆ, 5(5), 2022. Recuperado a partir de https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/asinf/article/view/2729
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Publicado:
mar 29, 2022
Sección
Artículos
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Resumen
Un documental transmedia hipertextual brinda al docente la oportunidad de preparar contenido en el mejor contexto “la realidad”, para adecuar y organizar conocimientos, procedimientos y actitudes para brindar a sus estudiantes una herramienta didáctica que permita construir un aprendizaje significativo, en esta investigación se busca a través de una prueba piloto con varias personas de diferentes niveles académicos desde primaria, secundaria, adultos y tercera edad demostrar que el documental transmedia hipertextual emerge con las nuevas tecnologías de la informacion y la comunicación exigidas por los nativos digitales como una estrategia didáctica emergente.
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Referencias / Ver
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[9] B. R. Pañella.” El documental como estrategia educativa” (2010).
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