TRANSMEDIA AND HYPERTEXTUAL DOCUMENTARIES: AN EMERGING DIDACTIC STRATEGY

DOCUMENTALES TRANSMEDIA E HIPERTEXTUALES: UNA ESTRATEGIA DIDACTICA EMERGENTE

A hypertextual transmedia documentary gives the teacher the opportunity to prepare content in the best context “reality”, to adapt and organize knowledge, procedures and attitudes to provide their students with a didactic tool that allows to build meaningful learning. This research seeks Through a pilot test with several people of different academic levels from primary, hight school, adults and the elderly to demonstrate that the hypertextual transmedia documentary emerges with the new Information and communication technologies demanded by digital natives as an emerging didactic strategy.

[1] A. Ezquerra., " Estudio sobre la Elaboración y Aplicación de Audiovisuales en la Enseñanza de la Física y la Implementación de una Propuesta Educativa Apoyada en la Imagen," 172 pp., Murcia, 2008.

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