INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL SECTOR RURAL: UNA MIRADA CURRICULAR A LOS PROCESOS DE CAPACITACIÓN VIRTUAL DEL PROFESORADO
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El presente artículo tiene como finalidad analizar la innovación educativa en el sector rural, enfocándose específicamente en los procesos de formación virtual de los docentes y el fortalecimiento de capacidades de ciencia, tecnología e innovación en educación básica y media, mediante el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en instituciones oficiales de Montería, Córdoba; lo anterior en el marco del desarrollo del proyecto R-360, ejecutado por la universidad de Córdoba, Colombia. De igual forma, a través de una mirada curricular, se explorarán diversas temáticas para la formación virtual de docentes en entornos rurales, destacando su potencial para mejorar la calidad educativa y superar las barreras geográficas en el uso y aplicación de tecnologías en los entornos educativos.
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