C.E.R Propuesta de modelo conceptual para el desarrollo de lineamientos pedagógicos en cine rural educativo

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Autores

Álvaro Javier Luna González Martha Cecilia Pacheco Lora Manuel Gregorio Gutierrez Quiñones

Resumen

El presente artículo, enseña una propuesta de  modelo teórico-conceptual  en  Cine Rural Educativo para el desarrollo de lineamientos pedagógicos, comunicativos y accesibles  a zonas rurales. Se sustenta en un enfoque que se vale del diseño metodológico documental para interpretar criterios y requerimientos que expliquen a partir de estrategias procedimentales basadas en el análisis de contenido de textos y discursos el mencionado concepto. Como resultado se logra la  comprensión de   significados y sentidos que fundamentan el cine como recurso educativo y explican su definición mediante un esquema que estructura elementos relacionados con uso del lenguaje audiovisual para desarrollar valores de la tradición rural. Conforme al fundamento del modelo teórico emanado de la indagación presentada se concluye que la comunicación a través del cine es un referente que permite la expresión  para la estructuración de espacios itinerantes que pueden convenir en el estudio y fomento de principios para la enseñanza y el aprendizaje de la ruralidad como una realidad urgida de justicia, identidad y convivencia social ante el mundo local y global.

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