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Producción de recursos educativos digitales bajo un enfoque innovador que faciliten los procesos de aprendizaje en entornos virtuales

The confinement due to COVID -19 transformed teaching-learning practices in such a way that the teaching role and the role of the student were accentuated once and for all in the transition from a passive user to a dynamic one that supports and/or relates teaching and learning. with technological tools, which is why the research unit proposes the objective of developing digital educational resources under an innovative approach, which facilitate learning processes in virtual environments. The methodological approach is qualitative, and the data collection tools are the survey and direct observation. For its part, the population corresponds to four teachers and twenty students of the Digital Education diploma of the University of Córdoba, where it is obtained as a result that multimedia educational resources constitute a positive impact that improves the teaching-learning process.

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2. E. A. Hernández Alfonso, L. E. Paz Enrique, y G. T. S. Tunal Santiago, «indicadores para el diseño de recursos multimedia», RTE, vol. 5, n.º 1, jun. 2020.
3. Jiménez, L., Fierro, N., Quichimbo, P., Ortíz, C., Maldonado, J.C., Capa-Mora, D. (2020). Incremento de la motivación a partir de la creación de recursos multimedia en un curso de la Ciencia del Suelo. Cuaderno de Pedagogía Universitaria 17(33) p. 71-83.
4. D. Ricardo, J. J. Rangel, y M. A. Palomino, «Una estrategia metodológica para la incorporación de técnicas de producción audiovisual para el desarrollo de materiales educativos multimedia: EMI», ASI, vol. 3, n.º 3, p. 6, dic. 2019.
5. Rojas, L. V., Huamán, C. J. V., & Salazar, F. M. (2020). Pandemia COVID-19: repercusiones en la educación universitaria. Odontología sanmarquina, 23(2), 203-205.
6. Jiménez Álvarez, L., Fierro Jaramillo, N., Quichimbo Miguitama, P., Ortiz León, C., Maldonado Vivanco, J. C., & Capa Mora, D. (2020). Incremento de la motivación a partir de la creación de recursos multimedia en un curso de la Ciencia del Suelo. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 17(33), 71–83. https://doi.org/10.29197/cpu.v17i33.379.
7. C. Belloch, “Aplicaciones Multimedia,” Apl. Multimed. Interactivas, no. 1, p. 13, 2012, [Online]. Available: http://www.uv.es/bellochc/logopedia/NRTLogo4.pdf.