PROPUESTA DE EVALUACIÓN DEL CONTENIDO EDUCATIVO DIGITAL Y SU ACCESIBILIDAD PARA ALUMNOS NO VIDENTES

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Autores

Mariela Tapia León Sergio Luján-Mora Kerly Palacios-Zamora

Resumen

De acuerdo a diferentes convenciones internacionales, los Estados firmantes se comprometen a promover el acceso de las personas con discapacidad a los nuevos sistemas y tecnologías de la información y las comunicaciones, incluida Internet. Además, también se comprometen a garantizar el acceso a la educación. En el marco de este contexto, en este artículo se presentan los resultados de un estudio en el que se ha evaluado el nivel de accesibilidad del contenido digital educativo que se publica en la plataforma de apoyo al aprendizaje de la Universidad Estatal del Milagro en Ecuador.

Detalles del artículo

Referencias

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