Publicado: 2014-07-01
Editorial
PROMOVIENDO UNA CULTURA DE APRENDIZAJE INCLUSIVO
Visitas Artículo 254 | Visitas PDF 239
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1405
PDF
Artículos
PROCESO DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS BASADO EN PROYECTOS
Visitas Artículo 924 | Visitas PDF 745
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.776
ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS DE SOFTWARE PARA SOPORTAR EL APRENDIZAJE DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
Visitas Artículo 638 | Visitas PDF 681
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.777
INCORPORACIÓN DE SISTEMAS MULTI-AGENTES EN EL APRENDIZAJE DE LA CULTURA E HISTORIA DE SANTA MARTA, COLOMBIA
Visitas Artículo 338 | Visitas PDF 616
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.778
ACCESIBILIDAD EN SITIOS WEB COLOMBIANOS
Visitas Artículo 392 | Visitas PDF 515
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.779
OBJETO DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS COMO HERRAMIENTA PARA DISMINUIR LA DESERCIÓN UNIVERSITARIA
Visitas Artículo 427 | Visitas PDF 0
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1406
INCENTIVO AO ESTUDO ATRAVÉS DOS JOGOS: EXPERIÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DE UMA REDE SOCIAL GAMIFICADA
Visitas Artículo 329 | Visitas PDF 315
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1407
PROPUESTA DE EVALUACIÓN DEL CONTENIDO EDUCATIVO DIGITAL Y SU ACCESIBILIDAD PARA ALUMNOS NO VIDENTES
Visitas Artículo 532 | Visitas PDF 325
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1409
USING STUDENT MENTAL STATE AND LEARNING SENSORY MODALITIES TO IMPROVE ADAPTIVITY IN E-LEARNING
Visitas Artículo 337 | Visitas PDF 298
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1432
A METAMEMORY MODEL FOR AN INTELLIGENT TUTORING SYSTEM UN MODELO DE METAMEMORIA PARA UN SISTEMA TUTOR INTELIGENTE
Visitas Artículo 351 | Visitas PDF 309
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1433
EL APRENDIZAJE ACTIVO SOPORTADepartamento de Ingeniería de Sistemas DO EN LA TECNOLOGÍA DE LA CONCIENCIA CONTEXTUAL
Visitas Artículo 435 | Visitas PDF 377
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1434
Revisión de expertos para medir la calidad de objetos de aprendizaje
Visitas Artículo 438 | Visitas PDF 442
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1436
Um modelo para o uso de simuladores no ensino
Visitas Artículo 332 | Visitas PDF 302
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1437
Um objeto de aprendizagem para o ensino de números complexos
Visitas Artículo 322 | Visitas PDF 302
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1438
Personalización en LMS a partir de un Modelo Integral de Estudiante: un Caso de Implementación Tecnológica
Visitas Artículo 464 | Visitas PDF 383
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1439
Modelo de producción de recursos educativos abiertos Soportados en lengua de señas colombiana
Visitas Artículo 359 | Visitas PDF 388
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1440
Hacia una ontología de razonamiento pedagógico para la recomendación de estrategias didácticas mediadas por TIC
Visitas Artículo 341 | Visitas PDF 295
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1441
Centro de referência em tecnologia assistiva para a educação profissional (jun, 2014)
Visitas Artículo 314 | Visitas PDF 252
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1443
ATENDERAH: A SERIOUS VIDEOGAME TO ENTERTAIN AND TEACH SKILLS IN ADULTS WITH ADHD
Visitas Artículo 351 | Visitas PDF 278
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1463
