Publicado: 2014-07-01
Editorial
PROMOVIENDO UNA CULTURA DE APRENDIZAJE INCLUSIVO
Visitas Artículo 106 | Visitas PDF 105
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1405
PDF
Artículos
PROCESO DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS BASADO EN PROYECTOS
Visitas Artículo 512 | Visitas PDF 336
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.776
ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS DE SOFTWARE PARA SOPORTAR EL APRENDIZAJE DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
Visitas Artículo 261 | Visitas PDF 264
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.777
INCORPORACIÓN DE SISTEMAS MULTI-AGENTES EN EL APRENDIZAJE DE LA CULTURA E HISTORIA DE SANTA MARTA, COLOMBIA
Visitas Artículo 137 | Visitas PDF 292
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.778
ACCESIBILIDAD EN SITIOS WEB COLOMBIANOS
Visitas Artículo 154 | Visitas PDF 123
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.779
OBJETO DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS COMO HERRAMIENTA PARA DISMINUIR LA DESERCIÓN UNIVERSITARIA
Visitas Artículo 175 | Visitas PDF 0
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1406
INCENTIVO AO ESTUDO ATRAVÉS DOS JOGOS: EXPERIÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DE UMA REDE SOCIAL GAMIFICADA
Visitas Artículo 117 | Visitas PDF 105
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1407
PROPUESTA DE EVALUACIÓN DEL CONTENIDO EDUCATIVO DIGITAL Y SU ACCESIBILIDAD PARA ALUMNOS NO VIDENTES
Visitas Artículo 196 | Visitas PDF 103
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1409
USING STUDENT MENTAL STATE AND LEARNING SENSORY MODALITIES TO IMPROVE ADAPTIVITY IN E-LEARNING
Visitas Artículo 141 | Visitas PDF 134
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1432
A METAMEMORY MODEL FOR AN INTELLIGENT TUTORING SYSTEM UN MODELO DE METAMEMORIA PARA UN SISTEMA TUTOR INTELIGENTE
Visitas Artículo 116 | Visitas PDF 111
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1433
EL APRENDIZAJE ACTIVO SOPORTADepartamento de Ingeniería de Sistemas DO EN LA TECNOLOGÍA DE LA CONCIENCIA CONTEXTUAL
Visitas Artículo 149 | Visitas PDF 146
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1434
Revisión de expertos para medir la calidad de objetos de aprendizaje
Visitas Artículo 154 | Visitas PDF 121
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1436
Um modelo para o uso de simuladores no ensino
Visitas Artículo 134 | Visitas PDF 114
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1437
Um objeto de aprendizagem para o ensino de números complexos
Visitas Artículo 132 | Visitas PDF 115
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1438
Personalización en LMS a partir de un Modelo Integral de Estudiante: un Caso de Implementación Tecnológica
Visitas Artículo 190 | Visitas PDF 146
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1439
Modelo de producción de recursos educativos abiertos Soportados en lengua de señas colombiana
Visitas Artículo 138 | Visitas PDF 133
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1440
Hacia una ontología de razonamiento pedagógico para la recomendación de estrategias didácticas mediadas por TIC
Visitas Artículo 134 | Visitas PDF 154
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1441
Centro de referência em tecnologia assistiva para a educação profissional (jun, 2014)
Visitas Artículo 127 | Visitas PDF 85
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1443
ATENDERAH: A SERIOUS VIDEOGAME TO ENTERTAIN AND TEACH SKILLS IN ADULTS WITH ADHD
Visitas Artículo 128 | Visitas PDF 120
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1463
