Publicado: 2014-07-01
Editorial
PROMOVIENDO UNA CULTURA DE APRENDIZAJE INCLUSIVO
Visitas Artículo 181 | Visitas PDF 180
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1405
PDF
Artículos
PROCESO DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS BASADO EN PROYECTOS
Visitas Artículo 750 | Visitas PDF 515
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.776
ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS DE SOFTWARE PARA SOPORTAR EL APRENDIZAJE DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
Visitas Artículo 437 | Visitas PDF 472
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.777
INCORPORACIÓN DE SISTEMAS MULTI-AGENTES EN EL APRENDIZAJE DE LA CULTURA E HISTORIA DE SANTA MARTA, COLOMBIA
Visitas Artículo 235 | Visitas PDF 450
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.778
ACCESIBILIDAD EN SITIOS WEB COLOMBIANOS
Visitas Artículo 287 | Visitas PDF 305
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.779
OBJETO DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS COMO HERRAMIENTA PARA DISMINUIR LA DESERCIÓN UNIVERSITARIA
Visitas Artículo 295 | Visitas PDF 0
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1406
INCENTIVO AO ESTUDO ATRAVÉS DOS JOGOS: EXPERIÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DE UMA REDE SOCIAL GAMIFICADA
Visitas Artículo 227 | Visitas PDF 204
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1407
PROPUESTA DE EVALUACIÓN DEL CONTENIDO EDUCATIVO DIGITAL Y SU ACCESIBILIDAD PARA ALUMNOS NO VIDENTES
Visitas Artículo 380 | Visitas PDF 207
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1409
USING STUDENT MENTAL STATE AND LEARNING SENSORY MODALITIES TO IMPROVE ADAPTIVITY IN E-LEARNING
Visitas Artículo 245 | Visitas PDF 214
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1432
A METAMEMORY MODEL FOR AN INTELLIGENT TUTORING SYSTEM UN MODELO DE METAMEMORIA PARA UN SISTEMA TUTOR INTELIGENTE
Visitas Artículo 221 | Visitas PDF 199
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1433
EL APRENDIZAJE ACTIVO SOPORTADepartamento de Ingeniería de Sistemas DO EN LA TECNOLOGÍA DE LA CONCIENCIA CONTEXTUAL
Visitas Artículo 295 | Visitas PDF 263
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1434
Revisión de expertos para medir la calidad de objetos de aprendizaje
Visitas Artículo 294 | Visitas PDF 269
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1436
Um modelo para o uso de simuladores no ensino
Visitas Artículo 234 | Visitas PDF 194
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1437
Um objeto de aprendizagem para o ensino de números complexos
Visitas Artículo 233 | Visitas PDF 203
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1438
Personalización en LMS a partir de un Modelo Integral de Estudiante: un Caso de Implementación Tecnológica
Visitas Artículo 330 | Visitas PDF 251
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1439
Modelo de producción de recursos educativos abiertos Soportados en lengua de señas colombiana
Visitas Artículo 251 | Visitas PDF 237
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1440
Hacia una ontología de razonamiento pedagógico para la recomendación de estrategias didácticas mediadas por TIC
Visitas Artículo 236 | Visitas PDF 232
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1441
Centro de referência em tecnologia assistiva para a educação profissional (jun, 2014)
Visitas Artículo 221 | Visitas PDF 161
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1443
ATENDERAH: A SERIOUS VIDEOGAME TO ENTERTAIN AND TEACH SKILLS IN ADULTS WITH ADHD
Visitas Artículo 236 | Visitas PDF 203
DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1463
