Exploración del uso de modelos celulares con la estrategia de clase invertida
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Sección: Artículos
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Quiroga, A., & Freyre Bernal, S. (2019). Exploración del uso de modelos celulares con la estrategia de clase invertida. Ingeniería E Innovación, 7(2), 5. https://doi.org/10.21897/23460466.1785
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Autores
Andrés Javier Quiroga, MSc. Sofía Isabel Freyre Bernal, MSc.Resumen
En el contexto de aprendizaje significativo se realizó exploración y diseño de una estrategia didáctica basada en el Desarrollo de modelos de biología celular y molecular para problemas relacionados con el habla, audición y el lenguaje, con una estrategia de aula invertida en estudiantes de fonoaudiología – ciencias de la salud de la Universidad del Cauca. Se muestran algunos ejemplos de resultado de la aplicación de esta estrategia.
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Referencias
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