Learning of Newton’s Laws in Higher Education through gamification

Aprendizaje de las Leyes de Newton en la Educación Superior a través de la gamificación

This work aims to implement and implement an application to improve student learning in the three Newton Laws that study Physics I, in the Engineering programs at the Comfacauca University Corporation, because you have evidenced that it is a complex topic. the development of the course, given that the mathematical and physical formalism used to solve problems. This generates a low academic performance in the last cut of the semester that translates into invisible concepts that cause difficulty in understanding and representing. It is a more complete tool in simulator mode for the student to interact and solve the proposed problems. It is expected to improve the learning and academic performance of the students.

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