Publicado: 2019-04-20

Editorial

The future of networks based on the vision of the SDN

Jorge Gómez Gómez

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Visitas Artículo 348 | Visitas PDF 290

DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1701

Artículos

MOOCs: aproximaciones a una estrategia de divulgación para la apropiación social del conocimiento
MOOCs: approximations to a dissemination strategy for the social appropriation of knowledge.

Adriana Morales Rodríguez, Claudia Tatiana Valencia Molina, Donovan Del Valle Jiménez

Visitas Artículo 521 | Visitas PDF 332

DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1707

Las Innovaciones Educativas con TIC como generadoras de cambio en las prácticas pedagógicas de aula
Educational innovations with ICT as generators of change in classroom pedagogical practices.

Ulises Hernandez Pino, Sandra Lorena Anaya Diaz, Emigdio Andrés Lara Silva, Mary Cristina Carrascal Reyes

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Visitas Artículo 1285 | Visitas PDF 600

DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1709

Aprendizaje de las Leyes de Newton en la Educación Superior a través de la gamificación
Learning of Newton’s Laws in Higher Education through gamification

Víctor René Olave Portilla;, Oscar Fernando Hoyos Carvajal, Sebastián Camilo Medina González, Sandra Juliana Vivas Idrobo, Ary Fabián Volverás

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Visitas Artículo 975 | Visitas PDF 1521

DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1710

Hacia la creación del MOOC para el Mejoramiento en el Tránsito a la Educación Superior
Towards the creation of the MOOC for the Improvement in Traffic to Higher Education

Deicy Arévalo, MSc., Daniel Jaramillo, PhD (c), Pastor Benavidez, PhD (c), Gustavo Ramírez, PhD, Miguel Corchuelo, PhD

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Visitas Artículo 586 | Visitas PDF 320

DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1711

Diseño de un curso MOOC como estrategia para fortalecer las sinergias comunitarias en las zonas rurales
Design of a MOOC course as a strategy to strengthen community synergies in rural areas

Mayra Roxana Solarte Montoya, MSc., José Fernando Grass Ramírez, PhD

Visitas Artículo 578 | Visitas PDF 388

DOI https://doi.org/10.21897/23460466.1715