Portada Assensus Vol 5 Núm 8

DOI: https://doi.org/10.21897/assensus.v5.n8.2020

Publicado: 2020-06-30

Artículos

Influencia de contenidos hipermedia e hipertextos en el desarrollo de la lectura inferencial en aprendices de 5° Grado.
Influence of hypermedia and hypertext contents on the development of inferential reading in 5th grade learners.

Armando Rafael Ruiz Arteaga, Edgar Ramón Petro Contreras

9-26

Visitas Artículo 54 | Visitas PDF 28

DOI https://doi.org/10.21897/assensus.2074

Estrategia gamificada para el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de grado 8°
Gamified Strategy for the Development of the Self-Regulation of Learning in 8TH graders students

Domingo Antonio Torres García, Ingrid Rocío Portillo de Arco, Isabel Alicia Sierra Pineda

27-46

Visitas Artículo 52 | Visitas PDF 26

DOI https://doi.org/10.21897/assensus.1893

Dispositivos Lúdico - Pedagógicos para desarrollar habilidades de resolución de conflictos escolares
Playful – Pedagogical devices to develop school conflict resolution skills

Edgar Augusto Chevel Herrera, Fernando Antonio De la Espriella Arenas

47-64

Visitas Artículo 38 | Visitas PDF 41

DOI https://doi.org/10.21897/assensus.1903

La prensa escrita y su contribución a la lectura crítica y la escritura argumentada
The written press and its contribution to critical reading and argued writing

Rudy Doria Correa, Benjamín Calle González, Juan Pérez Solipá

65-79

Visitas Artículo 32 | Visitas PDF 33

DOI https://doi.org/10.21897/assensus.2136