Vol. 5 Núm. 8 (2020): Volumen 5 - Número 8 - Marzo - Junio de 2020
Portada Assensus Vol 5 Núm 8
Publicado: 2020-06-30

DOI: https://doi.org/10.21897/assensus.v5.n8.2020

Preliminares

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Revista Assensus Equipo Editorial

Visitas Artículo 140 | Visitas PDF 96

1 - 6 | Publicado: 2020-06-30

Artículos

Influencia de contenidos hipermedia e hipertextos en el desarrollo de la lectura inferencial en aprendices de 5° Grado.

Influence of hypermedia and hypertext contents on the development of inferential reading in 5th grade learners.

Ruiz Arteaga Armando Rafael, Petro Contreras Edgar Ramón

Visitas Artículo 606 | Visitas PDF 523

9-26 | Publicado: 2020-06-30

Estrategia gamificada para el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de grado 8°

Gamified Strategy for the Development of the Self-Regulation of Learning in 8TH graders students

Torres García Domingo Antonio, Portillo de Arco Ingrid Rocío, Sierra Pineda Isabel Alicia

Visitas Artículo 591 | Visitas PDF 465

27-46 | Publicado: 2020-06-30

Dispositivos Lúdico - Pedagógicos para desarrollar habilidades de resolución de conflictos escolares

Playful – Pedagogical devices to develop school conflict resolution skills

Chevel Herrera Edgar Augusto, De la Espriella Arenas Fernando Antonio

Visitas Artículo 884 | Visitas PDF 558

47-64 | Publicado: 2020-06-30

La prensa escrita y su contribución a la lectura crítica y la escritura argumentada

The written press and its contribution to critical reading and argued writing

Doria Correa Rudy, Calle González Benjamín, Pérez Solipá Juan

Visitas Artículo 604 | Visitas PDF 458

65-79 | Publicado: 2020-06-30

Entornos de aprendizajes autoorganizados para el desarrollo de competencias básicas en Ciencias Naturales

Self-Organized Learning Environments for the development of basic skills in Natural Sciences

Cancio Nisperuza María Angélica, Montes Miranda Geiner de Jesús, Rojas Doria Mary Luz

Visitas Artículo 550 | Visitas PDF 404

80 - 94 | Publicado: 2020-06-30

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