Una resignificación en los procesos de enseñanza del lenguaje y las matemáticas a partir de la implementación del Programa Todos a Aprender (PTA)
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Dinámicas de la evaluación de los aprendizajes: de las concepciones a las acciones en la institución educativa “Nuestra Señora del Rosario”
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Percepciones de los docentes y directivos sobre los procesos de transformación de los planes de mejoramiento institucional
Visitas del artículo 704 | Visitas PDF
De las comunidades de aprendizaje hacia una comunidad de docentes lectores
Visitas del artículo 495 | Visitas PDF
Autopercepción de los docentes sobre neurociencia y transferencia a la didáctica de las ciencias: un estudio fenomenográfico
Visitas del artículo 300 | Visitas PDF
Influencia de la herramienta del WhatsApp en la comunicación interpersonal entre docentes y padres
Visitas del artículo 427 | Visitas PDF
Uso da avaliação por portfólio no ensino supeior militar: uma experiencia.
Visitas del artículo 620 | Visitas PDF
Concepciones curriculares: una mirada de los docentes de básica primaria en relación con los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación
Visitas del artículo 168 | Visitas PDF
Pertinencia de prácticas pedagógicas de docentes en el marco de la Pedagogía para el Encuentro
Visitas del artículo 993 | Visitas PDF
Marco de buen desempeño docente: Herramienta de mejoramiento continuo en una institución educativa de Valledupar
Visitas del artículo 2037 | Visitas PDF
Identidad Social – Cultural en la formación de futuros docentes en la Universidad del Atlántico
Visitas del artículo 640 | Visitas PDF
Mediación y autorregulación en la formación de aprendices autónomos: una mirada desde la tarea universitaria
Visitas del artículo 851 | Visitas PDF
Modelos pedagógicos que prevalecen, desde la percepción de docentes de matemáticas y estudiantes, en las Instituciones Educativas del municipio de Montería
Visitas del artículo 293 | Visitas PDF
Estrategias didácticas de enseñanza y de aprendizaje en un modelo hacia la educación inclusiva
Visitas del artículo 1164 | Visitas PDF
Escenario de construcción conjunta del conocimiento mediado por las TIC en el área de filosofía
Visitas del artículo 290 | Visitas PDF
Nivel de apropiación de la Competencia TIC e Intercultural en docentes de básica primaria
Visitas del artículo 238 | Visitas PDF
La investigación, un camino para la transformación de las prácticas pedagógicas. Una reflexión desde la implementación del Programa Ondas Bolívar
Visitas del artículo 114 | Visitas PDF
Estrategia “Educando mis emociones” para la prevención y disminución del bullying en estudiantes de Básica Secundaria
Visitas del artículo 1190 | Visitas PDF
Comprensión de la Discapacidad desde las Representaciones Sociales de estudiantes y docentes en contextos rurales.
Visitas del artículo 1154 | Visitas PDF
Estrategia pedagógica discursiva interactiva para el mejoramiento de la comprensión textual de estudiantes de básica primaria
Visitas del artículo 213 | Visitas PDF
Lúdica adaptada para niños con dificultades de aprendizaje en la Institución Educativa Departamental Escuela Normal Superior de Junín.
Visitas del artículo 90 | Visitas PDF
Identidad Profesional: estudio de casos y análisis del proceso de construcción a partir de las concepciones docentes
Visitas del artículo 180 | Visitas PDF
Estrategias didácticas desde la perspectiva psicogenética de Emilia Ferreiro para la enseñanza de la escritura
Visitas del artículo 2294 | Visitas PDF
Investigación y Desarrollo Profesional de los Egresados de la Maestría en Educación SUE Caribe. Universidad de Cartagena, 2006-2018
Visitas del artículo 279 | Visitas PDF
Formación inclusiva: concepciones y prácticas pedagógicas en docentes de educación superior
Visitas del artículo 445 | Visitas PDF
